quarta-feira, 25 de maio de 2016

Produção de texto - Coerência interna

Este exercício pode ajudar a refletir como o uso de algumas expressões no texto podem confundir o leitor e prejudicar a coerência do texto.

1 - Explique o que você entende sobre as expressões a seguir:

a - “traz mais economia para o país”
b - “o custo gasto nesses eventos”
c - “utilizam o uso”
d - “serão mais sucedidos”
e - “sucessos futuros”


2 - Explique o que você entende sobre as expressões a seguir:

a - “dando total atenção a sua alfabetização contida”
b - “participar de qualquer coisa”
c - “as pessoas mais antigas”
d - “tem bons retornos”
e - “os resultados da econômica da cidade”


3 - Explique o que você entende sobre as expressões a seguir:

a - “o trabalho acaba ajudando em seus familiares”
b - “trabalho feito a mão de obra”
c - “coisas do mundo”
d - “tempos livres”
e - “as expectativas de vida”


4 - Explique o que você entende sobre as expressões a seguir:

a - “meios de trabalho”
b - “novas inovações”
c - “coisas mais tecnológicas”
d - “opções maiores”
e - “pessoas que têm visões mundiais”


Concordância pronominal

Estes exercícios podem ajudar a fixar a concordância pronominal adequada.

1 - Reescreva os trechos abaixo fazendo a concordância adequada dos pronomes:

a - fazer ela: _____________________________
b - trazer ele: _____________________________
c - ver ela: _____________________________
d - esperar eles: _____________________________
e - encontrar ela: _____________________________
f - fazer a ela: _____________________________
g - trazer para ele: _____________________________
h - encontrar para ela: _____________________________
i - convidar a você: _____________________________
j - procurar elas: _____________________________

2 - Reescreva os trechos abaixo fazendo a concordância adequada dos pronomes:

a - comprar para ele: _____________________________
b - comprar ele: _____________________________
c - pedir para ela: _____________________________
d - perguntar a você: _____________________________
e - chamar ele: _____________________________
f - conhecer ela: _____________________________
g - ouvir eles: _____________________________
h - pagar ele: _____________________________
i - pagar a ele: _____________________________
j - jogar elas: _____________________________


Exercício sobre título de texto

Este exercício pode ajudar na reflexão sobre o uso e a importância do título para o texto e ainda ajudar a praticar a criação de um título adequado ao texto produzido.

1 - Leia os títulos a seguir e responda: qual seria o possível assunto de um texto com este título?
a - “Tentando melhorar a violência”
b - “Controlar está difícil”
c - “Despertando o interesse da Alfabetização”
d - “Tudo Muda”
e - “Ignorância na sociedade”

2 - Leia os títulos a seguir e responda: qual seria o possível assunto de um texto com este título?
a - “Os argumentos”
b - “Brasília nunca mais”
c - “A festa da nação”
d - “A instantaneidade”
e - “O macaco em nós”

3 - Leia os títulos a seguir e responda: qual seria o possível assunto de um texto com este título?
a - “A solução”
b - “A educação é tudo”
c - “A cura da vacina”
d - “Conhecimento público”
e - “O amor de dois seres”

4 - Leia os títulos a seguir e responda: qual seria o possível assunto de um texto com este título?
a - “A escravidão”
b - “O fracasso”
c - “Epidemia contagiante”
d - “A juventude de hoje”
e - “O dia a dia”


Folha com pauta caligráfica para redação

Pensando em ajudar os alunos a melhor a escrita cursiva, segue uma proposta de Folha com pauta caligráfica para redação.

Oficina Didática - Inglês e Espanhol

Oficina Didática - Inglês e Espanhol
Taubaté, 22 de novembro de 2015
Prof. Adriano Lima

Conteúdos:
            - Pronomes pessoais (sujeito) e
            - Conjugação básica de verbos (falar, ser, ter, ir)

Objetivos:

            - aprender os pronomes pessoais como sujeito em inglês e espanhol
            - aprender a conjugação básica dos verbos falar, ser/estar, ter e ir, no presente, em inglês e
            espanhol

Metodologia:

            1 - apresentação comparativa dos pronomes pessoais a partir do português
            1.1 - noções de gênero, formalidade, o neutro em inglês

            2 - apresentação comparativa dos verbos falar, ser, ter e ir, no presente, a partir do português
            2.1 - frisar a conjugação para as três pessoas do singular em inglês
            2.2 - frisar a proximidade fonética na conjugação dos verbos entre o português e o espanhol

            3 - construção de frases com exemplos dos alunos em português
            3.1 - construção de frases com material lúdico
                        - dados com pronomes pessoais e com os verbos no infinitivo
                        - diferenciar os idiomas: verde - POR; azul - ING; vermelho - ESP

            4 - exercícios de fixação
                        - completar lacunas - letra de música e poesia



Execução:

            1 - apresentação comparativa dos pronomes pessoais a partir do português

English
Português
Español
I
Eu
Yo
You
Tu
He
She
It
Ele
Ela
Você
Él
Ella
Usted
We
Nós
Nosotros / Nosotras
You
Vós
Vosotros / Vosotras
They
Eles
Elas
Vocês
Ellos
Ellas
Ustedes


            1.1 - noções de gênero, formalidade, o neutro em inglês

            Gênero:
                        - He, She
                        - Él, Ella; Nosotros, Nosotras; Vosotros, Vosotras; Ellos, Ellas

            Formalidade:
                        - Tú x Usted
                        - España: vosotros/as x ustedes
                        - Hispanoamérica: tú/vos (informal en singular)
                                                    - ustedes (informal y formal en plural)

            O neutro em Inglês:
                        - It - frases impessoais
                        It is nice to have you here.
                        It is a sunny day today.


            2 - apresentação comparativa dos verbos falar, ser/estar, ter e ir, no presente, a partir do português

English
Português
Español
I am
Eu sou / estou
Yo soy / estoy
You are
Tu és / estás
Tú eres / estás
He is
She is
It is
Ele é / está
Ela é/ está
Você é/ está
Él es / está
Ella es / está
Usted es / está
We are
Nós somos / estamos
Nosotros/as somos / estamos
You are
Vós sois / estais
Vosotros/as sois / estáis
They are
Eles são / estão
Elas são/ estão
Vocês são/ estão
Ellos son / están
Ellas son / están
Ustedes son / están
Para os demais verbos:

- em inglês:
Verbs
I - You
He - She - It
We - You - They
to speak
speak
speaks
speak
to have
have
has
have
to go
go
goes
go

- em espanhol:
Personas
hablar
tener
ir
Yo
hablo
tengo
voy
hablas
tienes
vas
Él
habla
tiene
va
Nosotros
hablamos
tenemos
vamos
Vosotros
habláis
tenéis
vais
Ellos
hablan
tienen
van


            2.1 - frisar a conjugação para as três pessoas do singular em inglês


            2.2 - frisar a proximidade fonética na conjugação dos verbos entre o português e o espanhol


            3 - construção de frases com exemplos dos alunos do português para o inglês e o espanhol

                        - estimular a criação de frases com imagens

            3.1 - construção de frases com material lúdico
                        - dados com pronomes pessoais (2)
                        - dados com os verbos conjugados (8) e com verbos no infinitivo (2)
                        - diferenciar os idiomas: verde - POR; azul - ING; vermelho - ESP
                        - usar também as imagens
                        - começar com os dados com os verbos conjugados primeiro
                        - depois seguir com os dados com os verbos no infinitivo








    4 - exercícios de fixação
                        - completar lacunas - letra de música e poesia

Let It Go (Idina Menzel) - Frozen (Soundtrack)
The snow glows white on the mountain tonight
Not a footprint to be seen
A kingdom of isolation
And it looks like I'm the queen

The wind is howling like this swirling storm inside
Couldn't keep it in, heaven knows I've tried

Don't let them in, don't let them see
Be the good girl you always have to be
Conceal, don't feel, don't let them know
Well, now they know

Let it go, let it go
Can't hold it back anymore
Let it go, let it go
Turn away and slam the door
I don't care what they're going to say
Let the storm rage on
The cold never bothered me anyway

It's funny how some distance makes everything seem small
And the fears that once controlled me can't get to me at all
It's time to see what I can do
To test the limits and break through
No right, no wrong, no rules for me
I'm free

Let it go, let it go
I am one with the wind and sky
Let it go, let it go
You'll never see me cry
Here I stand and here I'll stay
Let the storm rage on

My power flurries through the air into the ground
My soul is spiraling in frozen fractals all around
And one thought crystallizes like an icy blast
I'm never going back, the past is in the past

Let it go, let it go
And I'll rise like the break of dawn
Let it go, let it go
That perfect girl is gone
Here I stand in the light of day
Let the storm rage on
The cold never bothered me anyway

Let It Go (Idina Menzel) - Frozen (Soundtrack)
The snow glows white on the mountain tonight
Not a footprint to be seen
A kingdom of isolation
And _____ looks like _____ the queen

The wind _____ howling like this swirling storm inside
Couldn't keep it in, heaven knows I've tried

Don't let them in, don't let them see
Be the good girl _____ always have to be
Conceal, don't feel, don't let them know
Well, now _____ know

Let _____ go, let _____ go
Can't hold it back anymore
Let _____ go, let _____ go
Turn away and slam the door
_____ don't care what _____ _____ going to say
Let the storm rage on
The cold never bothered me anyway

_____ funny how some distance makes everything seem small
And the fears that once controlled me can't get to me at all
_____ time to see what _____ can do
To test the limits and break through
No right, no wrong, no rules for me
_____ free

Let _____ go, let _____ go
_____ _____ one with the wind and sky
Let _____ go, let _____ go
You'll never see me cry
Here _____ stand and here I'll stay
Let the storm rage on

My power flurries through the air into the ground
My soul _____ spiraling in frozen fractals all around
And one thought crystallizes like an icy blast
_____  never going back, the past _____ in the past

Let _____ go, let _____ go
And I'll rise like the break of dawn
Let _____ go, let _____ go
That perfect girl _____ gone
Here _____ stand in the light of day
Let the storm rage on
The cold never bothered me anyway


Al perderte yo a ti... - De: Epigramas - ERNESTO CARDENAL


Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido:
yo porque tú eras lo que yo más amaba
y tú porque yo era el que te amaba más.
Pero de nosotros dos tú pierdes más que yo:
porque yo podré amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarán como te amaba yo.

Al perderte yo a ti... - De: Epigramas - ERNESTO CARDENAL


Al perderte _____ a ti _____ y _____ hemos perdido:
_____ porque _____ eras lo que _____ más amaba
y _____ porque _____ era el que te amaba más.
Pero de _____ dos _____ pierdes más que _____:
porque _____ podré amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarán como te amaba _____.




Verbos en presente de indicativo

Verbos utilizados en esta actividad: arreglar, hablar, quedar, trabajar, llevar, apagar, sacar, acostar, contar, encontrar, jugar, dar, estar, cerrar, pensar.

1 - Relaciona las abajo de acuerdo al uso de los verbos en el presente de indicativo. Puedes marcar una o más posibilidades de respuestas:

A - Los niños              (   ) - queda mucho tiempo explicando el producto al cliente.
B - Mi padre               (   ) - apagamos el fuego en el jardín.
C - El vendedor          (   ) - nunca arreglan sus cuartos.
D - Nosotros               (   ) - lleva parte de su trabajo para casa.
E - Pepe                      (   ) - siempre sacas al perro para pasear muy temprano.
F - María y yo             (   ) - siempre trabajamos con animales de estimación.
G - Tú                         (   ) - habla conmigo en portugués.

2 - Responde a las preguntas abajo usando los verbos en el presente de indicativo en tu respuesta. Las respuestas pueden ser inventadas.
- ¿Quién cuenta historias para ti a la hora de dormir?

- ¿A qué horas los niños se acuestan?

- ¿A qué deportes tú juegas?

- ¿Quién te da consejos (conselhos) en casa?

- ¿Dónde estás ahora?


3 - Completa los huecos con los verbos en presente de indicativo que den sentido a la frase.
- Él ______________________ mucho antes de tomar decisiones.
- Ellas ______________________ la empresa siempre a las 6 de la tarde.
- Nosotros ______________________ en una feria de negocios.
- Tú ______________________ muchas mentiras.
- Ella y tú ______________________ muy bien al balonmano (handball).

4 - Lee el texto a continuación y haz lo se te pide.
“4 prácticas de liderazgo para atraer más ventas

Habilidades para vender de los líderes de éxito

Muchos ejecutivos tienen relación directa con las ventas y en estos tiempos, resulta de vital importancia afinar las habilidades en esta área, para conseguir más clientes. A continuación te comparto 4 prácticas que están bajo tu control que te ayudarán a lograrlo.

1 - Estar entusiasmado por el producto o servicio que ofrecen.

El entusiasmo no viene de una fuente externa a ellos, viene desde dentro. Realmente están convencidos de lo que ofrecen, CREEN en lo que hacen y en el fondo sienten que están haciendo una verdadera contribución a mejorar la calidad de vida del cliente.

Responde em português: ¿Por qué vende más esta práctica?




2 - Escuchar, escuchar, escuchar al cliente.

Existen técnicas de influencia y 
persuasión que manipulan el pensamiento del cliente. Pero si quieres llevar este arte con elegancia, no tendrás que recurrir a este tipo de técnicas, bastará con que conozcas cuáles son sus preocupaciones, sus intereses, sus dificultades, qué desea, qué le bloquea e influir desde este punto.

Responde em português: qual a diferença entre influenciar e  manipular o cliente?




3 - Invertir en la preparación personal.

Claro, es mucho más cómodo seguir realizando tus prácticas acostumbradas que aumentar las destrezas y habilidades para enfrentar los retos de cada día con mayor éxito. Pero todo tiene una consecuencia.

Traduza o trecho acima para o português.





4 - Practicar la honestidad.

Existe un comercial de televisión que es un verdadero insulto a la inteligencia. Te ofrecen una crema reductora que promete disminuir no sé cuantos centímetros de la noche a la mañana, literalmente. Me pregunto si hay alguien que les creerá. No hay nada mejor que practicar la honestidad en todo momento.

Responde em português: por que o texto dá este conselho?






Adaptado de: <http://crecimiento-personal.innatia.com/c-como-atraer-clientes/a-liderazgo-para-las-ventas.html>. Accedido en: 05 oct. 2014.